“当代青少年思维活跃，依赖网络的特征日益凸显。必须创新思想政治的教育方式，全面加强思政课建设，夯实青少年的思想政治基础。”全国政协委员、甘肃省肃南裕固族自治县第三中学副校长贺颖春建议，要立足“互联网+”，提升思政课网络教研室效能，加强网络传播手段运用，构建学校“大思政”良好发展格局。

“以我在的地方为例，我们依托河西民族团结进步示范走廊、中小学研学基地、传统文化非遗传承人等力量，把思政‘小课堂’同社会‘大课堂’结合起来，深入开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动以及各类社会实践和研学旅行活动，引导广大师生讲好党的故事、民族团结和生态文明故事，铸牢中华民族共同体意识。”贺颖春建议，在用好国家课程的基础上，要深入挖掘富有地方特色的中华优秀传统文化和红色革命故事中蕴含的历史价值和精神力量，梳理凝练出各个历史时期的重要事件、典型人物、变革成就，激发学生的家国情怀，要利用数字化手段为学校跨区域提供远程教育资源，扩大资源共享力度。

贺颖春还注意到，由于教育观念和知识水平的局限性，偏远地区家长教育能力参差不齐，学生在家中很少使用数字设备进行学习，而是将更多的时间花费在玩游戏和看视频上，电子产品成瘾现象较为普遍。“要发动各方力量加大偏远地区家庭教育支持力度，使学校教育和家庭教育加强合作交流，协同共促学生的健康发展。”贺颖春说。